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Inteligencia emocional y coaching: aspectos claves de competitividad en los docentes

           Autor: Wina Arambulé
Inteligencia emocional y coaching: aspectos claves de competitividad en los docentes.
Inteligencia emocional y coaching: aspectos claves de competitividad en los docentes.  |  Fuente: Centro de Desarrollo Universia
Sobre inteligencia emocional y coaching profundizaron los asistentes del Taller Coaching Docente: aplicando herramientas del coaching en la formación docente, realizado el pasado 5 de septiembre en la Universidad EAN, bajo el apoyo del Centro de Desarrollo Universia.

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Asesores, coordinadores, docentes, directores y vicerrectores de diferentes universidades del país se dieron cita en el Taller Coaching Docente: aplicando herramientas del coaching en la formación docente, realizado el 5 de septiembre en la Universidad EAN de Bogotá.

El encuentro, organizado por el Centro de Desarrollo Universia, sirvió para orientar sobre los actuales modelos educativos – pedagógicos que deberían implementarse en las aulas para mejorar las relaciones interpersonales de la comunidad académica, como la implementación de la técnica de coaching e inteligencia emocional, y la aplicación de técnicas y dinámicas para la resolución de conflictos en el aula.

“Estos talleres son sumamente pertinentes por sus aportes al ejercicio docente. Es interesante que Universia se acople a estas temáticas porque tienen un impacto en el desempeño de las universidades”, indicó Yuri Sánchez, vicedecana de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Militar Nueva Granada sede Campus.

Para esta ocasión, Universia con apoyo del Centro de Desarrollo (CDU) invitó a la experta Carmen Sarabia, Ph.D. en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid, diplomada en Enfermería por la Universidad de Cantabria y licenciada en Psicología Clínica por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).

El encuentro manejó actividades práctico – teóricas que permitieron a los asistentes evidenciar su trabajo en escenarios reales y propicios para el ambiente educativo, “la dinámica de la actividad ha sido interesante, nos ha puesto en juego entre el contenido que nos están presentando y un ejercicio de reflexión personal”, aseguró Ángela Prada, asesora Pedagógica del Centro de Educación Virtual de la Universidad Externado de Colombia.

La integración de aspectos emocionales y comunicacionales le proporcionarán al docente – coach generar competencias (comunicación efectiva, innovación permanente, trabajo en equipo, liderazgo y disposición al aprendizaje) de gestor educativo desde cualquier área de estudio, dejando a un lado las anteriores posturas de maestros catedráticos para fortalecer las actitudes del aprendizaje compartido.

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Wina Arambulé

Wina Arambulé

Periodista, titulada por la Universidad Fermín Toro - UFT (Venezuela), y la Universidad de la República - Udelar (Uruguay). Sígueme: www.linkedin.com/in/winaarambule

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