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El Externado sube dos puestos en el ranking del Financial Times

      
El ranking de Financial Times, una de las organizaciones más reconocidas y con mayor credibilidad a nivel mundial en el tema de los negocios, presenta 65 facultades de todo el mundo que desarrollan formación para ejecutivos en la modalidad abierta. El listado se encuentra encabezado por Universidades como: IMD -International Institute for Management Development de Suiza, IESE Business School de España, Harvard Business School y Thunderbird School of Global Management, University of Virginia; Darden, University of Chicago; Booth de Estados Unidos, y London Business School del Reino Unido. Fueron seleccionadas ocho universidades de Latinoamérica, de las cuales sólo dos son de Colombia.<br/><br/> Cada año, la organización califica a las escuelas teniendo en cuenta algunos criterios como: diversidad de los docentes, convenios, sedes internacionales, negocios repetitivos con empresas reconocidas, participación de estudiantes internacionales, calidad de los participantes en los programas, entre otros. Sin embargo, una de las principales características de la evaluación está en el grado de satisfacción de los usuarios frente al programa. En este caso, la encuesta refleja la opinión de más de 1.000 participantes de alto nivel.<br/><br/>
El ranking de Financial Times, una de las organizaciones más reconocidas y con mayor credibilidad a nivel mundial en el tema de los negocios, presenta 65 facultades de todo el mundo que desarrollan formación para ejecutivos en la modalidad abierta. El listado se encuentra encabezado por Universidades como: IMD -International Institute for Management Development de Suiza, IESE Business School de España, Harvard Business School y Thunderbird School of Global Management, University of Virginia; Darden, University of Chicago; Booth de Estados Unidos, y London Business School del Reino Unido. Fueron seleccionadas ocho universidades de Latinoamérica, de las cuales sólo dos son de Colombia.

Cada año, la organización califica a las escuelas teniendo en cuenta algunos criterios como: diversidad de los docentes, convenios, sedes internacionales, negocios repetitivos con empresas reconocidas, participación de estudiantes internacionales, calidad de los participantes en los programas, entre otros. Sin embargo, una de las principales características de la evaluación está en el grado de satisfacción de los usuarios frente al programa. En este caso, la encuesta refleja la opinión de más de 1.000 participantes de alto nivel.


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