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El bilingüismo en los docentes de educación superior

      
Para tal fin fueron convocados docentes especializados en idiomas, provenientes de instituciones de educación superior de todos los rincones del país quienes asumirán, a su vez, la tarea de orientar a los docentes de inglés de los colegios del sector oficial, sobre la comprensión e implementación de los estándares de inglés en el aula.<br/><br/> Además de la capacitación, el taller también tuvo como propósito identificar la manera como se espera que los docentes se aproximen a los estándares, trabajar el módulo de orientación para implementación de estándares y retroalimentar el proceso mismo.<br/><br/> Al respecto de la actividad desarrollada, Rosa María Cely, asesora académica del Programa Nacional de Bilinguismo del Ministerio de Educación Nacional, afirmó que las instituciones de educación superior del país tienen la responsabilidad de ajustar sus programas de formación de docentes, tanto en la formación inicial como en la formación de docentes de inglés en servicio-.<br/><br/> Bajo la coordinación de la Universidad del Norte y el Programa Nacional de Bilingüismo, los docentes asistentes se encargarán de dirigir talleres en las 78 Secretarías de Educación, municipales y departamentales, certificadas en todo el país. De esta manera, se espera, que a partir del 21 de marzo y hasta el final de junio, este proceso de socialización alcance a cerca de 4.800 maestros de inglés del sector oficial.<br/><br/> Con el fin de enriquecer la actividad con experiencias de otros sectores también fue invitado un grupo de académicos que representan a instituciones de educación superior, asociaciones y editoriales, entre otros.<br/><br/> Las instituciones que participaron fueron las Universidades del Norte, Autónoma de Occidente, Autónoma de Bucaramanga, EAFIT, de Nariño, de Córdoba, Tecnológica de Pereira, Javeriana, Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Libre de Bogotá, Nacional de Colombia (Bogotá), de la Amazonía, Coruniversitaria de Ibagué, Surcolombiana y Tecnológica del Chocó
Para tal fin fueron convocados docentes especializados en idiomas, provenientes de instituciones de educación superior de todos los rincones del país quienes asumirán, a su vez, la tarea de orientar a los docentes de inglés de los colegios del sector oficial, sobre la comprensión e implementación de los estándares de inglés en el aula.

Además de la capacitación, el taller también tuvo como propósito identificar la manera como se espera que los docentes se aproximen a los estándares, trabajar el módulo de orientación para implementación de estándares y retroalimentar el proceso mismo.

Al respecto de la actividad desarrollada, Rosa María Cely, asesora académica del Programa Nacional de Bilinguismo del Ministerio de Educación Nacional, afirmó que "las instituciones de educación superior del país tienen la responsabilidad de ajustar sus programas de formación de docentes, tanto en la formación inicial como en la formación de docentes de inglés en servicio-.

Bajo la coordinación de la Universidad del Norte y el Programa Nacional de Bilingüismo, los docentes asistentes se encargarán de dirigir talleres en las 78 Secretarías de Educación, municipales y departamentales, certificadas en todo el país. De esta manera, se espera, que a partir del 21 de marzo y hasta el final de junio, este proceso de socialización alcance a cerca de 4.800 maestros de inglés del sector oficial.

Con el fin de enriquecer la actividad con experiencias de otros sectores también fue invitado un grupo de académicos que representan a instituciones de educación superior, asociaciones y editoriales, entre otros.

Las instituciones que participaron fueron las Universidades del Norte, Autónoma de Occidente, Autónoma de Bucaramanga, EAFIT, de Nariño, de Córdoba, Tecnológica de Pereira, Javeriana, Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Libre de Bogotá, Nacional de Colombia (Bogotá), de la Amazonía, Coruniversitaria de Ibagué, Surcolombiana y Tecnológica del Chocó
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